ULADECH CATÓLICA: RED DE DOCENTES
"Líderes universitarios formando capital humano para el bien común"
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES EN LA ASIGNATURA: MATEMATICA FINANCIERA I Y II DE LA ESCUELA DE CONTABILIDAD, FACULTAD, CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y
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ARTICULO CIENTIFICO 2017-II.pdf, 487 KB
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Respuestas a esta discusión
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Vínculo permanente Respuesta de MEDARDO HERMOGENES RUBIO CABRERA el
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CONCLUSIONES
El docente tutor en aula presencial o semi presencial, debe presentarse ante los estudiantes con un ánimo positivo y generar un clima de confianza y respeto, de dialogo reciproco, mediante una correcta motivación, uso de medios audiovisuales, cañón multimedia, videos cortos uso de plumones, pizarra acrílica, plumones, y generando lluvia de ideas, con ejercicios sencillos de fácil comprensión.
El objetivo es generar empatía, eliminar las tensiones, de modo que exista alegría en el aula y disposición al aprendizaje significativo, de los indicadores matemáticos.
La organización en equipos de trabajo, con apoyo de tecnología virtual, medios y materiales, correcta asesoría docente, con nuevos liderazgos y armonía en el aula se logra mayor rendimiento de cada uno de los estudiantes.
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Vínculo permanente Respuesta de KUNCEWITZ CERRON SALVATIERRA. el
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Me pregunta es respecto a la investigación:
En el objetivo 2 señala sobre los factores del rendimiento académico.
¿Cuales son esos factores que influyen en el rendimiento del estudiante?. Creo que El objetivo 2 debería ser corroborado con modelos y/o técnicas de regresión multivariado y conocer el IC. Me podría dar algunas luces.
ATT.
Kuncewitz
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