ULADECH CATÓLICA: RED DE DOCENTES

"Líderes universitarios formando capital humano para el bien común"

Estimados colegas:
Revisando el Diagnóstico de la Universidad Peruana elaborada por la Comisión Nacional por la Segunda Reforma Universitaria presidida por el Arq. Javier SOTA NADAL, 2002; encuentro en la página 33 la siguiente información que me parece oportuno socializar: "La mayoría de ellas (universidades particulares), sin embargo, han hecho de la autonomía el espacio adecuado para convertir la universidad en una institución abocada a la oferta con exclusivo interés comercial de títulos profesionales –y hasta postgrados-, lo cual se patentiza en una oferta profesional absolutamente centrada en carreras que no requieren mayor equipamiento ni infraestructura, sino voz y pizarra, tales como Contabilidad, Administración de Empresas, Economía, Educación, Derecho, etc, las cuales se hallan, además, saturadas en el mercado
laboral. No habiendo tampoco el menor cuidado por la calidad académica, condición manifiesta en situaciones como la escasa implementación de laboratorios y bibliotecas".
Para poder intercambiar opiniones acceder a la siguiente dirección: http://www.congreso.gob.pe/congresista/2001/liberico/universidad-fi...
Cordialmente: Raúl F. Gamarra Huertas.

Vistas: 110

Respuestas a esta discusión

Estimados colegas:
Siguiendo con la lectura del Diagnóstico de la Universidad Peruana en la página 34 podemos leer lo siguiente: "Una elemental mirada a la oferta profesional de las universidades de régimen privado muestra su escaso o nulo interés en el desarrollo de la investigación asociada a las ciencias básicas, en tanto que no es rentable a corto plazo, aunque su desarrollo revista carácter estratégico para el país si aspiramos a dotarnos de una base científico tecnológica propia. He aquí una muestra de la desproporción en la oferta de algunas carreras y especialidades directamente vinculadas con las posibilidades de aprovechamiento y desarrollo del potencial físico y humano del país". (Ver Cuadro Nº 7 en la página 35). Espero sus comentarios socializadores.
Cordialmente: Raúl F. Gamarra Huertas.
Estimados colegas:
En realidad, es una lectura oficial, interesante para conocer la realidad universitaria del país. En la página 36 podemos leer lo siguiente: "la expansión de la oferta universitaria ha corrido sin control alguno, produciendo un empobrecimiento de la calidad académica y una agudización del desfase entre la oferta profesional de las universidades y las necesidades del país, tanto en atención al actual mercado laboral como –lo que es más preocupante- en términos de su pertinencia a línea estratégica alguna de desarrollo del país". Ver los Cuadros 8 y 9 de la misma página.
Finalmente concluye con: "el grado de pertinencia de las carreras ofertadas es mucho menor en las universidades privadas, más interesadas en el corto plazo y el rédito económico inmediato que en ajustar su oferta a los requerimientos estratégicos del país".
Cordialmente: Raúl F. Gamarra Huertas.
Un gusto en saludarlo Profesor Raúl.
Respecto a las Universidades particulares, comparto con su comentario, efectivamente tienen debilidades sobre todo en la investigación de modo que la formación académica de los estudiantes es pobre, ellos poco o nada podrán contribuir en el desarrollo del país como futuros profersionales.

Atentamente.
Evangelina
Estimados colegas:
A falta de participación y lectura de la dirección web presentada, resalto la característica esencial Nº 15 de la Universidad Peruana:
"En la actualidad el nivel de exigencia para obtener el Grado Académico y el Título Profesional se
ha rebajado, cediendo paso a mecanismos que privilegian los recursos financieros. Con la
promulgación del Decreto Legislativo 739 de noviembre de 1991, en la que entre otras cosas se
otorga el Bachillerato de manera automática a los egresados de la Universidad, se limitó
severamente la posibilidad de desarrollar la investigación en el pregrado. En la actualidad los
requisitos para obtener el Título Profesional son mínimos, llegando incluso a alcanzarse
recurriendo a trámites y procesos de actualización profesional que tienen como objetivo principal
conseguir mayores recursos para la Universidad. De las modalidades existentes la adoptada de
forma mayoritaria es la del examen de suficiencia profesional, que en la práctica es la compra
formal del título profesional sin que existan mayores exigencias académicas".
Todavía hay mucho que leer y analizar, pero es evidente que la falta de investigación está fundamentada en el D.Leg. 739, y como nos dijera un docente de postgrado somos profesionales aplicando el DTMT (de todo menos tesis).
Cordialmente: Raúl F. Gamarra Huertas.

RSS

© 2017   Creada por ULADECH.   Con tecnología de

Insignias  |  Informar un problema  |  Términos de servicio